«ЗАМАНУИ БІЛІМ БЕРУ ЖҮЙЕСІ: ИДЕЯЛАР, ТӘЖІРИБЕЛЕР, ІЗДЕНІСТЕР » РЕСПУБЛИКАЛЫҚ ҒЫЛЫМИ –ТӘЖІРИБЕЛІК ONLINE КОНФЕРЕНЦИЯ

«1С:ПРЕДПРИЯТИЕ 8.3» ЖҮЙЕСІНДЕ ЖҰМЫСТЫ СЕРТИФИКАТТЫҚ ОҚЫТУ ӘДІСТЕМЕСІН ІСКЕ АСЫРУ

Абдулина Гульнара Бибиталиқызы, арнайы пәндер оқытушысы,

Қостанай қ., «Қостанай индустриалды-педагогикалық колледжі» КМҚК

Колледждер жұмыс оқу жоспарына еңбек нарығының сұраныстарына бағытталған кәсіби таңдау модульдерін қосады. Жалпы алғанда, бұл модульдер оқу болып табылады және сертификаттау дайындығына сәйкес келмейді. Алайда, олардан өткеннен кейін студенттің тиісті кәсіби сертификат алуына бағытталған Ішкі жиынды бөліп көрсетуге болады [1]. Осындай кәсіби модульдер үшін осы зерттеу шеңберінде сертификаттау модулі терминін енгізу ұсынылады, ол түпнұсқа сертификаттау курстарының мазмұнына сәйкес келетін, бірақ оқыту әдістерімен ерекшеленетін, оны игеру колледжде оқу кезеңінде сыртқы фирмалардың сертификатын алуға мүмкіндік беретін кәсіби модуль деп түсініледі. Басқаша айтқанда, сертификаттау модулі, бір жағынан, бақылаудың мазмұны мен әдістері бойынша Сатушы фирманың курсын қамтуы керек (бірақ бұл шеңберден тыс болуы мүмкін), екінші жағынан, оқу іс-әрекетінің көлемі мен түрлері колледждің оқу жоспарына сәйкес келуі керек.

Мұндай модульдерді іске асыру шарттары:

1) колледжде оқу процесі шеңберінде оқытылатын бағдарламалық жүйені пайдалануға тиісті лицензияның болуы.

2) модульдің ақпараттық бұлтты ортасын құруға болатын колледждің ақпараттық бұлтты ортасының болуы.

3) дербес жұмысты қоса алғанда, оқу қызметінің барлық түрлерін толық қамтамасыз ете отырып, ЭҮМК-нің болуы.

4) оқытушының үшінші тарап фирмасының сертификаттау курстарын өткізу талаптары мен шарттарын білуі. [2]

Сертификаттау пәнін ұйымдастыру студенттерге білім алу кезеңінде үшінші тарап фирмасының сертификатын алуға мүмкіндік береді. Бұл тәсіл түлектер үшін де, жұмыс берушілер үшін де артықшылықтарға ие.

Бұл жағдайда түлек бар:

— басқаруды және есепке алуды автоматтандырудың неғұрлым жаппай бағдарламаларымен жұмыс істеудің жоғары біліктілігін, тәжірибесі мен дағдыларын ресми растау;

— жоғарылату немесе жұмысқа қабылдау кезіндегі артықшылықтар;

— басшылық пен қызметкерлердің құрметі мен сенімі;

— өз білімі мен қабілеттеріне деген сенімділік.

Жұмыс берушіге:

— қызметкерлерді жұмысқа қабылдау, оларды қызметке жоғарылату немесе көтермелеу кезінде кәсіби қабілеттерін бағалаудың объективті критерийлеріне ие болу;

— қызметкерлерді оқыту мен даярлауға кететін уақыт пен қаражаттың азаюы;

— кәсіпорын жұмысының сапасын арттыру, тәуекелдер мен проблемаларды азайту.

Сертификаттау пәнін құру принциптерін тұжырымдауға болады:

-кәсіби модуль мазмұнының және оның игерілуін бақылаудың вендор-фирмалардың курстарына сәйкестігі;

— колледждің оқу жоспарына сәйкестігі;

— әдістемелік тиімділік;

— студенттердің өзіндік жұмысына бағдарлану. [3]

ОӘК ең алдымен студентке арналған. Ол үшін бұл кәсіби модульдің мазмұнын, оны зерттеу ретін, бөлімдерін және оны игеру деңгейіне қойылатын талаптарды бағдарлауға көмектесетін компастың бір түрі. ОӘК студентке оқу және әдістемелік ақпаратпен қамтамасыз ете отырып, курста жұмысты оңтайлы ұйымдастыруға мүмкіндік береді. 06130100 «бағдарламалық қамтамасыз ету (түрлері бойынша)» мамандығының жұмыс оқу жоспарына жалпы көлемі 24 кредит, оның ішінде 1,5 кредит (36 сағат) – аудиториялық (дәрістер), 2,5 кредит (60 сағат) зертханалық сабақтар, 6 кредит (144) «ПМ 05 ақпараттық анықтамалық қолдау жасау» модулі (кәсіби Модульдер циклі) кіреді ) кәсіптік практика. Осылайша, мамандық бойынша оқу жоспарының позицияларына сәйкес пәнді әдістемелік қамтамасыз етудің қажетті минимумы әзірленеді, ол дәріс жұмыстарының жоспарларын, зертханалық жұмыстарды, ағымдағы және қорытынды бақылау жүйелерін қамтиды.

Бөлінген минимумға сүйене отырып, оқу-әдістемелік кешен құрылымдық жағынан келесі компоненттерден тұрады [4]:

Сурет.1 Оқу-әдістемелік кешеннің құрылымы

Кәсіпқойлық деңгейін арттырудың бір түрі-конкурстар. Мұндай байқаулардың негізгі мақсаты-талантты және шығармашылық студенттерді анықтау., жеке және қоғамдық мүдделерді біріктіретін, қарым-қатынас, мінез-құлық, өзін-өзі бағалау дағдыларына ие өз білімдерін белсенді толықтыруға қабілетті. Кәсіби шеберлік конкурстарын дайындау және өткізу процесінде студенттерде білімдегі кейбір олқылықтар жойылады, проблемалық міндеттерді шешу дағдылары дамиды [5].

Жыл сайын «1С» фирмасы Студенттік 1С: жарыстар ұйымдастырады:

— «1С:Кәсіпорын 8» платформасында есепке алу-талдау міндеттерін бағдарламалау және web-бағдарламалау бойынша халықаралық олимпиада.

— 1С технологияларын қолдана отырып, дипломдық жобалардың халықаралық байқауы.

Байқауға қатысу-пікірлес адамдармен және жұмыс берушілермен кездесуге жақсы мүмкіндік. Конкурсқа қатысушылар «1С:кәсіби» тестілеуден тегін өтуге және жұмыс берушілер жоғары бағалайтын «1С» ресми сертификатын алуға мүмкіндік алады.

Олимпиадаға қатысу-оқу орындары үшін бейіндік пәндерді оқыту сапасын бағалауға, оқушылардың уәждемесін және оқу курстарының практикалық бағдарлануын арттыруға, бизнес-ортамен перспективалық ынтымақтастықтың негізін қалауға, талапкерлер арасында өзінің тартымдылығын арттыруға жақсы мүмкіндік

Жұмыс нәтижелерін қойылған міндеттермен салыстыру мыналарды қорытындылауға мүмкіндік береді:

1) жұмыс берушілердің өзекті талаптарын талдау «1С» мамандарының әртүрлі салаларда сұранысқа ие екендігін қорытындылауға мүмкіндік береді. Бұл белгілі бір жүйенің танымалдығы мен таралуына байланысты. АТ мамандары құзыреттердің ең үлкен жиынтығына ие болуы керек. Жұмыс берушілердің осындай мамандарға қойылатын талаптарының бірі «1С:кәсіпқой» сертификатының болуы болып табылады.

2) «1С»фирмасының кәсіби модульдері мен сертификаттау курстары салыстырылды. Модульді игеруге бөлінген сағаттарды ескере отырып, оқу жұмыс жоспары жасалып, курстың құрылымы жасалды.

3) Moodle ортасында оқу қызметінің барлық түрлерін қамтамасыз ететін «1С:кәсіби» сертификаттауға дайындық үшін оқу-әдістемелік кешен әзірленді және іске асырылды.

4) дайындық аудиторияда да, одан тыс жерлерде де өзіндік жұмысты ұйымдастыру әдістеріне негізделеді.

5) тәжірибелік-іздестіру жұмысы барысында кәсіби модуль шеңберінде «1С» сертификаттау даярлығын қамтамасыз ететін ұсынылған Әдістемені қолданудың тиімділігі дәлелденді [6].

ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ДЕРЕККӨЗДЕРДІҢ ТІЗІМІ

1. «1С:кәсіпқой» – «1С: Кәсіпорын» КП пайдаланушыларын сертификаттау. // URL: http://1c.ru / URL: http://1c.ru/prof/prof.htm (өтініш берген күні: 06.04.2017).

2. 1C: кәсіпорын бағдарламалауды үйренуге арналған нұсқа / / 1LINE 1C URL: http://online.1c.ru/catalog/free/learning.php (өтініш берген күні: 19.05.2017).

3. 1С: кешенді автоматтандыру 8 // http://infostart.ru URL: http://infostart.ru/public/428458 / (өтініш берген күні: 05.05.2017).

4. 1С: Кәсіпорын 8.3. Бағдарламалауды оқыту нұсқасы / / 1С: Кәсіпорын 8 URL: http://v8.1c.ru/edu/platform_training.htm (өтініш берген күні: 19.05.2017).

5.Л. г. Власова «өндірісті ұйымдастыру және жоспарлау» курсы бойынша оқу процесінде «1С» бағдарламалық өнімдерін пайдалану » / / «Білім берудегі жаңа ақпараттық технологиялар» 14-ші Халықаралық ғылыми-практикалық конференциясының ғылыми еңбектер жинағы (білім беру ұйымдары қызметінің тиімділігін арттыру үшін «1С» технологияларын қолдану) 28-29 қаңтар 2014 ж.– бөлім 1.– М.: «1С-баспа» ЖШҚ, 2014. 166-169 ББ.

6.»1С» фирмасының сертификатталған курстарын жоғары оқу орындары мен жоғары оқу орындарының білім беру бағдарламаларына енгізу / / URL: https://1c.ru/csopart/rus/partners/training/cso/teachers_cso_u32.jsp (өтініш берген күні: 06.042017)